„Manchmal denkst du, es fällt direkt auf dich, dann duckst du dich.“
(Junge, 12)

Kinderrelevante Kinofilme in 3D-Technik gezeigt gehört heute zum „Muss“ des Angebots.

Was erwarten junge ZuschauerInnen von der Technik? Und noch wichtiger: Wird ihre Erwartung erfüllt? Was macht einen Film bei Kindern und Jugendlichen wirklich bedeutsam?
Vorgestellt werden die Ergebnisse einer der ersten Studien zur Einschätzung von Kindern und Pre-Teens zur 3D-Technik. In der Studie wurden 6 bis 17-Jährige und ihre Eltern vor und nach dem Besuch eines Kinofilms mit 3D-Technik (Hugo Cabret / John Carter) befragt.Die Ergebnisse: Die Hoffnungen der Kinder auf ein intensiveres Erleben des Films sind hoch – nicht immer, aber manchmal werden sie erfüllt.

Lebenslauf

Maya Götz, Dr. phil., ist Leiterin des Internationalen Zentralinstituts für das Jugend- und Bildungsfernsehen (IZI) beim Bayerischen Rundfunk. Studium an der PH Kiel – Lehramt an Grund- und Hauptschulen und Magistra der Pädagogik. Sie promovierte 1998 an der Gesamthochschule Kassel mit der Dissertation „Mädchen und Fernsehen“.

Ihr Hauptarbeitsfeld ist die Forschung im Bereich „Kinder/Jugendliche und Fernsehen“. Sie leitete empirische Studien u. a. zu den Teletubbies, Daily Soaps, Kinderfantasie und Fernsehen, Journalismus mit Jugendlichen für Jugendliche, Fernsehfiguren und die Lebensbewältigung von Kindern. Daneben arbeitet und veröffentlicht sie im Themenbereich geschlechterspezifischer Rezeptionsforschung. Sie ist leitende Redakteurin der Fachzeitschrift „TelevIZIon“.